91制片厂在线看

Cada ni帽o es 煤nico, con su propia personalidad, intereses y calendario de desarrollo. No todos los beb茅s hablan, gatean o caminan al mismo tiempo. Piensa en todas las horas que tu hijo pasa aprendiendo a rodar, sentarse, gatear, ir en el mobiliario y caminar sosteniendo la mano antes de dejar de dar los primeros grandes pasos solo.

Del mismo modo, los padres esperan ansiosos el d铆a en que su hijo habla esas primeras palabras emocionantes. Algunos ni帽os hablan temprano, otros un poco m谩s tarde. Algunos ni帽os prefieren ver y escuchar a los dem谩s, no decir una palabra al principio. Entonces, de repente, el ni帽o habla sin parar y lo atrapa por sorpresa. Lo mismo ocurre con todos los hitos de la infancia. Algunas habilidades pueden parecer repentinamente 鈥渇uera del azul鈥�, mientras que otras pueden necesitar mucha m谩s exposici贸n y pr谩ctica antes de que el ni帽o se lo muestre. Para el desarrollo del lenguaje y la lectura previa, es muy similar.

• Los beb茅s aprenden primero a prestar atenci贸n a las voces, palabras, canciones y libros. Responden sonriendo, acu帽ando, se帽alando im谩genes y haciendo sonidos que finalmente se convierten en palabras.
• Los ni帽os peque帽os prestan atenci贸n durante m谩s tiempo y comienzan a mostrar inter茅s en la lectura al pasar p谩ginas, se帽alar y nombrar im谩genes y oraciones finales.
• A los 3 a帽os, los m谩s peque帽os entienden m谩s sobre los argumentos, los problemas y sentimientos de los personajes y las conexiones simples con sus propias vidas. Tambi茅n aprenden sobre las letras, empiezan a reconocer sus propios nombres en letra de imprenta y muestran placer con historias y canciones que rezan, repiten frases o utilizan palabras que comienzan con el mismo sonido. Dibujar, fingir escribir y 鈥渓eer鈥� sus juguetes puede convertirse en actividades favoritas.
• A los 4 y 5 a帽os, los ni帽os comienzan a mostrar una conciencia de las habilidades de preparaci贸n para la lectura a las que han estado expuestos, como conocer la mayor铆a de los nombres y sonidos de letras, comprender m谩s sobre las partes de las palabras o, tal vez, incluso leer e intentar deletrear algunas palabras. Mucho trabajo, disfrazado como juego, por usted y su hijo har谩 posibles estos avances en el desarrollo de la lectura.

Existen cuatro conjuntos de habilidades que surgen entre el nacimiento y la edad de 5 a帽os que son esenciales para una preparaci贸n s贸lida para la lectura. Estas habilidades incluyen:

• Lenguaje oral
• Conocimiento de la carta
• Concienciaci贸n fonol贸gica
• Empezar a escribir

Aunque estas habilidades individualmente son importantes, tambi茅n se superponen y van de la mano. Por ejemplo:

• Cuanto m谩s grande sea el vocabulario de un ni帽o, m谩s probable es que reconozca palabras que rezan en historias y canciones o que nombren palabras que comienzan con el mismo sonido.
• Cuantos m谩s nombres de letras y letras suene un ni帽o, m谩s habilidades de escritura podr谩 usar.

Elija actividades con frecuencia de cada uno de estos conjuntos de habilidades. Pero no olvides  queleer un libro para disfrutarlo por completo tambi茅n es muy importante. La mayor铆a de nosotros recordamos algunos libros favoritos de nuestra propia infancia que evocan sentimientos felices. Es posible que recordemos haber escuchado historias le铆das con alguien especial, haber elegido un libro de la feria de libros de nuestra escuela primaria o haber recibido un libro como regalo de nuestros padres o abuelos. Leer libros con su hijo peque帽o crear谩 un fuerte v铆nculo emocional que servir谩 a su hijo para toda la vida y tambi茅n le dejar谩 recuerdos para toda la vida.

Nuestro objetivo es ayudarle a sentirse seguro a la hora de comprender el desarrollo de su hijo hacia la preparaci贸n para leer y saber qu茅 habilidades buscar con el tiempo. Esperamos que le ayude a aliviar sus preocupaciones compartiendo el desarrollo t铆pico y las cosas que puede hacer cada d铆a para fomentar el crecimiento. Si le preocupa el desarrollo de la lectura de su hijo, hable con su m茅dico y consulte los recursos locales que pueden ofrecerle ayuda.

Sabemos mucho sobre lo que se necesita para desarrollar lectores exitosos. Al realizar las actividades de este sitio web con frecuencia (a diario si es posible), con el tiempo su hijo crear谩 una s贸lida base de preparaci贸n para la lectura. En el caso de los ni帽os con dificultades de aprendizaje adicionales, estas actividades seguir谩n haci茅ndolas avanzar y usted podr谩 encontrar ayuda antes sabiendo d贸nde se encuentra su hijo.