- Pasa las p谩ginas de libros sin ayuda, especialmente las p谩ginas de libros 鈥渃ongestionadas鈥� hechas de cart贸n grueso
- Intenta garabatear con tiza, crayones, pintura o marcadores lavables
- Muestra una habilidad cada vez mayor para recoger objetos m谩s peque帽os con los dedos
- Utiliza ambas manos para recoger, sujetar o transportar cosas
Hitos de lectura previa de 18 a 23 meses
Reading BrightStart! Evaluaci贸n
驴Su hijo de 3, 4 o 5 a帽os va bien encaminado para aprender a leer? Desc煤bralo ahora.
- Nombra varios objetos e im谩genes familiares
- Utiliza frases cortas al hablar, como 鈥淟a mam谩 viene鈥�, 鈥淰ea a pap谩鈥�, 鈥淨uerer zumo鈥�
- Sigue instrucciones simples: 鈥淭r谩eme sus zapatos; saldremos al exterior鈥�.
- Te trae libros para leer
- Imita sus palabras y acciones: intenta copiarlo fingiendo cocinar, afeitarse, cuidar de un mu帽eco o animal de peluche, o usar herramientas de juego
- Crea rutinas diarias en torno a libros y lecturas, como durante la siesta o la hora de acostarte.
- Lea historias sobre las experiencias actuales de su hija: esto ayuda a su hija a establecer conexiones y comprender eventos significativos en su vida (entrenamiento en la miga, visitar a los abuelos, estar enferma).
- P铆dale al ni帽o que se帽ale y nombre las im谩genes de los libros.
- Deje que su hijo pase las p谩ginas de los libros. Elige libros para manos y dedos diminutos, como libros hechos de cart贸n grueso, tela o material pl谩stico apto para beb茅s.
- Profundice en el lenguaje de su hijo: si su hijo dice 鈥渃ami贸n鈥�, usted dice: 鈥淪铆, es un cami贸n de volcado amarillo grande鈥�.
- Proporcione tiza, marcadores o pintura no t贸xica para que el ni帽o los use para garabatear.
- Deja de usar palabras: de repente parece socialmente retra铆do (鈥渆n su propio mundo鈥�) y no utiliza palabras que haya usado anteriormente
- Tiene problemas para entender el lenguaje hablado sencillo: necesita que le muestre lo que est谩 diciendo para entender
- No dice varias palabras ni frases cortas
- No camina de forma independiente: debe ser capaz de caminar sin agarrarse a los muebles u otra persona
- Muestra movimientos extra帽os y repetidos con el cuerpo o los objetos: algunos ejemplos incluyen girar el cuerpo o los objetos con frecuencia (varias veces al d铆a) o enfocar obsesivamente una parte de un juguete, como las ruedas de un autom贸vil, en lugar de jugar con el juguete como otros ni帽os de la misma edad