驴Deber铆a compartir los resultados del鈥�cuestionario de lectura preescolar鈥� con el profesor de preescolar de su hijo? Esa es una decisi贸n personal que puede tomar con un poco de precauci贸n. El prop贸sito del cuestionario de selecci贸n es proporcionar una instant谩nea actual de las habilidades de su hijo y ayudarle a aprender cosas sencillas que, con el tiempo, aumentar谩n la preparaci贸n para la lectura. El crecimiento durante los a帽os preescolares es r谩pido y est谩 muy influenciado por factores ambientales como la educaci贸n de los padres, la atenci贸n de calidad y el entorno de aprendizaje. Los resultados de la evaluaci贸n son solo una prueba del progreso y el nivel de habilidad de un ni帽o. No deben utilizarse para tomar decisiones de 鈥済ran inter茅s鈥� sobre un ni帽o.
Como padre, debe sentirse c贸modo al asociarse con el maestro de su hijo y compartir informaci贸n. Tener los resultados del鈥�cuestionario de lectura preescolar鈥� y otra informaci贸n de鈥痭uestro sitio web鈥痙ebe darle conocimiento y confianza para una gran conversaci贸n sobre la preparaci贸n de lectura de su hijo. Estos son algunos consejos para compartir los resultados del cuestionario con el maestro de su hijo.
- Visite el sitio web y responda a las preguntas de forma honesta y precisa sobre su hijo.
- Imprima o copie los resultados y el plan de acci贸n en un correo electr贸nico para consultarlos en el futuro.
- Observe los鈥�hitos de preparaci贸n para la lectura鈥�para ni帽os menores y mayores que su hijo, de modo que est茅 familiarizado con el desarrollo continuo de habilidades.
- Programe una hora para reunirse con el maestro de su hijo que sea conveniente para ambos. Intentar hacerlo en el momento de la entrega o recogida es dif铆cil y no muy privado.
- Haga una lista de preguntas o temas para cubrir en su reuni贸n. Piense en la informaci贸n que desea compartir, las preguntas que desea hacer y la informaci贸n sobre la que desea obtener m谩s informaci贸n.
- Comparta informaci贸n sobre nuestro sitio web, el cuestionario de lectura preescolar y los resultados. Aseg煤rese de hablar sobre las habilidades de su hijo en:鈥�Lenguaje oral;鈥� Conocimiento de la carta;鈥�Conciencia fonol贸gica; y鈥� Comienzo de la escritura. Pregunte qu茅 observaciones tiene el profesor sobre las capacidades de su hijo en estas cuatro importantes habilidades de preparaci贸n para la lectura.
- Analice las 谩reas en las que el ni帽o est谩 encaminado. Pregunte si esto se alinea con el trabajo del ni帽o en el aula. Pregunte qu茅 tipo de actividades est谩 realizando o planea realizar el maestro para continuar con el crecimiento del ni帽o. Comparta las cosas que est谩 haciendo en casa.
- Analice las 谩reas de habilidades en las que el ni帽o obtuvo una puntuaci贸n 鈥減or debajo del promedio鈥�, si corresponde. Pide al profesor que la observe en esta 谩rea. 驴C贸mo se expone a los ni帽os a estas habilidades en el aula y c贸mo responde a estas actividades?
- Preg煤ntele a la maestra c贸mo modifica las actividades para satisfacer las necesidades de su hija a fin de ayudarla a sentirse exitosa.
- Hable sobre las actividades del plan de acci贸n de su hijo y el sitio web, y analice c贸mo usted y el maestro pueden establecer un plan de acci贸n que conecte el hogar con la escuela.
- Programe una reuni贸n en unas semanas o meses para hablar sobre el progreso o un nuevo plan de juego.
Los resultados de observaci贸n y evaluaci贸n son m谩s 煤tiles cuando se utilizan como parte del proceso de aprendizaje. La informaci贸n debe decirles a los padres y maestros qu茅 puede hacer un ni帽o y qu茅 est谩 listo para aprender a continuaci贸n. Por ejemplo, los padres observan a un beb茅 sentado cuando se apoya en almohadas. Observan para determinar cu谩ndo parece preparada para sentarse sin apoyo. Del mismo modo, los padres y los maestros pueden usar los resultados de la observaci贸n y la evaluaci贸n para medir o estimar qu茅 cosas los ni帽os ya saben y comprenden, qu茅 cosas pueden comprender con m谩s apoyo o pr谩ctica, y qu茅 puede ser demasiado dif铆cil por ahora. Utilice los resultados para planificar los siguientes pasos en el aprendizaje de su hijo.