Las letras son solo barras y curvas
Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 5–10 minutos
Muchos niños se benefician de un enfoque multisensorial de las cartas de aprendizaje. En 91Ƭ߿ Children's Reading BrightStart!, usamos la frase “Verlo, escucharlo, hacerlo, tocarlo”. En esta actividad multisensorial, su hijo tendrá la oportunidad de ver letras (¡Véala!), escuchar nombres y sonidos de letras (¡Escuche!), hacer letras (¡Hágalo!) y explore las letras usando texturas (¡Toque!).
- Tarjetas índice
- Marcadores
- Artículos para el hogar para hacer cartas
- Superficies texturizadas para trazar letras
- Arena
- Bandeja para arena
- Pegamento
- 䲹ó&Բ;
Paso 1: Elija entre tres y cuatro letras que su hijo necesite practicar (ya sea el nombre de la letra O el sonido) e imprímalas en las tarjetas índice. Incluya las letras mayúsculas y minúsculas.
Paso 2: ¡Véalo! Hable sobre cómo algunas de estas letras mayúsculas y minúsculas tienen palos (líneas rectas) y otras tienen curvas (golpes, jorobas, círculos). Ayude al niño a identificar las formas. ¿Dónde nota su hijo los palos o líneas (A, B, E, H, b, h, i)? ¿Las líneas son rectas (L, H) o inclinadas (A, M, Z)? ¿Dónde ve las curvas (saltos, jorobas, círculos): B, G, Q, U, c, d? ¿Qué letras tienen tanto palos como curvas (B, D, p, h)?
Paso 3: ¡Hazlo! Revise las letras objetivo con su hijo. A continuación, recoja artículos de su casa y ayude al niño a escribir letras mayúsculas y/o minúsculas (p. ej., bolitas de algodón, palillos, pajitas, botones, hilo). Pegue los artículos en un trozo de papel o cartón para hacer una carta; deje que se seque el pegamento.
Paso 4: ¡Toque! Utilice la tarjeta de letras para tocar y trazar las letras mayúsculas y minúsculas. Pídale que le muestre los palos o curvas.
Paso 5: ¡Escúchelo! ¡Dígalo! Pídale al niño que diga el nombre de cada letra y que haga su sonido a medida que lo traza.
Proporcione un ejemplo visual. Cree una tarjeta con letras grandes y escriba la primera letra a nombre de su hijo o comience con una letra que solo se pegue. Diga el nombre de la letra y el sonido que hace mientras alienta a su hijo a rastrear la letra. Pegue los artículos en la tarjeta para crear una carta texturizada. Recuerde hacer las letras mayúsculas y minúsculas.
Pasar a un nivel más avanzado. Haga una bandeja de arena vertiendo arena en una bandeja o bandeja para galletas. Pídale al niño que escriba las letras en la arena. Aliente al niño a que le diga si la letra tiene adherencias o curvas. Puede proporcionar superficies texturizadas adicionales para escribir cartas, como crema de afeitar, cuadrados de papel de lija o muestras de papel de pared texturizado. Escriba las letras a nombre de su hijo en un papel. Haga que el niño le muestre qué letras tienen palos y cuáles tienen curvas.