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Recuerde crear rutinas diarias en torno al tiempo de lectura en voz alta. Este libro ser铆a una buena opci贸n antes de salir o despu茅s de dar un paseo.  

A帽ade movimiento y dramatismo durante el tiempo de lectura. Elija una hora para leer este libro cuando su hijo pueda ser activo y juguet贸n, y donde pueda jugar el papel del ni帽o o los animales.

Conocimiento de las letras

Lea el t铆tulo del libro y ponga la letra Ww en conocimiento de su hijo. Podr铆a decir:

鈥淓l t铆tulo de la historia es I Went Walking. Mire, veo la letra W. Si ve una letra W, mueva los brazos en el aire鈥�.

Lenguaje oral

Recuerde mirar las im谩genes de la portada y la contraportada para ayudar al ni帽o a pensar en lo que podr铆a suceder en la historia. Reconozca y acepte cualquier intento que su hijo/a haga para responder a sus preguntas. Por ejemplo, podr铆a decir:

鈥溌縌u茅 crees que va a hacer el chico de esta historia? Apuesto a que va a dar un paseo. 驴Qu茅 animal le sigue? As铆 es, un pato. 驴Alguna vez le han seguido a un pato en una caminata?鈥�

Lenguaje oral

Relacione esta historia con la experiencia de su hijo. Puede decir, por ejemplo:

鈥溌�Tienes una chaqueta como el chico del libro! Lo usa cuando hace fr铆o en el exterior.

El ni帽o peque帽o tiene un gato igual que nosotros. 驴C贸mo se llama nuestro gato?

隆Oh, hay un pato! 驴Recuerdas cuando alimentamos a los patos? Los alimentamos en el estanque鈥�.

Una vez que las palabras de una p谩gina se familiaricen, haga una pausa y espere a ver si su hijo terminar谩 una frase. Lea la frase, pero det茅ngase antes de la 煤ltima palabra o de las 煤ltimas palabras. Espere de uno a dos segundos y luego diga las palabras que terminan la frase. Muy pronto su hijo comenzar谩 a decirle las palabras.

Haga preguntas que animen a responder m谩s que s铆 o no. Haga preguntas sobre los animales, los colores que ve, hacia d贸nde pueden ir o cualquier cosa de inter茅s en la que su hijo parezca estar enfocado. El tiempo de la historia es un buen momento para animar al ni帽o a que tambi茅n le haga preguntas.

No se preocupe si su hijo no puede responder a las preguntas. Puede hacer las preguntas, esperar varios segundos para ver si el ni帽o responde y luego dar la respuesta. Est谩 modelando para su hijo c贸mo suena un di谩logo de preguntas y respuestas. Con el tiempo, a medida que su hija oiga m谩s preguntas y respuestas, comenzar谩 a responder preguntas espont谩neamente.  

Descubre m谩s libros recomendados para ni帽os peque帽os o explora actividades sencillas en casa. 

Conciencia fonol贸gica

Crea un juego en el que cambies las palabras de la historia de caminar a un movimiento diferente, como marchar, saltar o saltar. Diga las palabras al ritmo en un patr贸n r铆tmico y mu茅vase al ritmo. Por ejemplo, marcha al ritmo de las palabras 鈥渇uimos a marchar鈥�. Contin煤a marchando y coloca la mano sobre las cejas como si estuvieras buscando algo. Preg煤ntele al ni帽o:

鈥溌縌u茅 he visto?鈥�

Por turnos, diga lo que ve, por ejemplo:

鈥溌�Vi a un gato mir谩ndome!鈥�

Empezar a escribir

Proporcione 鈥渢iempo de garabato鈥� cuando su ni帽o pueda practicar sus habilidades motoras finas dibujando. Proporcione papel sin forro y l谩pices de colores o marcadores que coincidan con los colores de los animales de la historia (gato negro, caballo marr贸n, vaca roja, pato verde, cerdo rosa, perro amarillo). Invite al ni帽o a hacer una foto de algo que pueda ver en un paseo.

M谩s para hacer

Canta Old McDonald Had A Farm con tu peque帽o, usando los animales del libro.

Visite un lugar que tenga animales. Puede ser tan simple como un amigo con una mascota que no tiene, la tienda de mascotas, una granja o el zool贸gico.  

Encuentre un animal o animales a los que el ni帽o se sienta atra铆do. Obt茅n m谩s informaci贸n sobre los animales a trav茅s de libros de la biblioteca o b煤scalo en l铆nea.

Obtenga m谩s informaci贸n sobre las habilidades de lectura previa en ni帽os peque帽os y explore actividades f谩ciles en casa para fortalecerlos.