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Lenguaje oral

Entregue el libro al ni帽o y d茅jelo manejar por su cuenta. Observe lo que llama su atenci贸n y preg煤ntele al respecto. Por ejemplo:

鈥淓sa es la parte posterior del libro, Roman. 驴Qu茅 ve?

驴D贸nde cree que est谩 el beb茅? 驴Qu茅 est谩 haciendo el beb茅?

驴Puedes dar la vuelta al libro? Esta es la parte delantera del libro.

Este es el t铆tulo del libro. El nombre de este libro es Yummy Yucky.

驴Qu茅 ves en la portada? 驴Cree que la comida es deliciosa o desagradable? 驴Por qu茅? 驴De qu茅 crees que ser谩 este libro?鈥�

Conocimiento de las letras

Lea el t铆tulo del libro, barriendo el dedo bajo las palabras. Atraiga la atenci贸n de su hijo a la letra Y may煤scula. Estas son algunas de las cosas que podr铆a decir:

鈥淢ira Romano, esta es la letra Y may煤scula. 驴Puedes decir que s铆?

La letra Y emite el sonido /y/. 驴Puede decir /y/?

La palabra "yummy" comienza con la letra Y, /y/ /y/ yummy, /y/ /y/ Y. 驴Puede decir eso conmigo? /y//y/ suculento /y/ /y/ Y.

驴Puedes encontrar otra letra Y may煤scula en la portada de este libro? Mira, aqu铆 est谩 la letra Y en la palabra 鈥渁fortunado鈥�. Digamos que juntos /y/ /y/ yucky, /y/ /y/Y. Podemos buscar m谩s letras Y en el libro鈥�.

Conciencia fonol贸gica

A medida que leas la palabra 鈥渆ngomado鈥�, a帽ade un movimiento. Fr贸tese el vientre mientras extiende la palabra 鈥淵uummy鈥�. Aliente al ni帽o a imitarlo. Por ejemplo:

鈥� 鈥溌縋uede frotarse el vientre y decir: /y/ /y/ yuummy?鈥�

鈥� Aprieta la nariz y usa una voz tonta cuando leas 鈥渁fortunado鈥� y digas /y/ /y/ afortunado. P铆dale que lo imite.

鈥� Encuentre otras palabras que comiencen con el mismo sonido y ll茅velas a su atenci贸n.  Diga las palabras juntas para enfatizar el mismo sonido (sopa y jab贸n, galletas y caf茅).

Lenguaje oral

Mientras lees, hazle preguntas relacionadas con su vida. 驴Hay algunas cosas en el libro que le gustan? 驴Hay algo que pueda haber probado o visto antes? Pregunte por qu茅 ciertas cosas no son para comer. Escuche atentamente lo que tiene que decir y responda a sus comentarios.  

Concienciaci贸n sobre la impresi贸n

Lenguaje oral

Haga preguntas que le ayuden a recordar los eventos de la historia. Preg煤ntele cu谩l fue su parte favorita de la historia. Vuelve a esa p谩gina del libro y mira los detalles de la imagen. Habla de lo que ves.

Prepare un refrigerio de art铆culos para probar y categorizarlos como deliciosos o afortunados. Por ejemplo, puede ofrecer una rodaja de naranja y una rodaja de lim贸n, pepino y pepino, az煤car y sal, uva y una oliva. Sea creativo, pero aseg煤rese de que todos los art铆culos sean seguros al gusto.     

Empezar a escribir

Re煤na dos hojas de papel y algunos l谩pices de colores para hacer dibujos 鈥渄eliciosos鈥� y 鈥渁fortunados鈥�.

• Escribe la palabra 鈥渄eliciosa鈥� en una p谩gina con una cara sonriente. Inv铆telo a dibujar algunas cosas deliciosas en esa p谩gina. Hable con 茅l mientras dibuja y p铆dale que le diga lo que est谩 haciendo.
• A continuaci贸n, escriba la palabra 鈥渁fortunado鈥� en la otra p谩gina con una cara que muestre un ce帽o. Inv铆telo a hacer fotos de cosas que cree que son desafortunadas.
• Puedes colgarlo en el frigor铆fico y animarlo a a帽adir m谩s dibujos mientras prueba algo nuevo.  

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