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Lenguaje oral

Presente el libro. Barra el dedo bajo las palabras mientras lee el t铆tulo, el autor y el ilustrador. Habla sobre los trabajos del autor y del ilustrador. Mire las ilustraciones de la portada y preg煤ntele a su hijo qu茅 ve. Debata el t铆tulo del libro y explique qu茅 es un 鈥渂loomer tard铆o鈥�. Se帽ale que las flores de la cubierta a煤n no han florecido.

Lenguaje oral

Comente lo que lee y ve. En cada p谩gina, preg煤ntele a su hijo qu茅 ve y qu茅 cree que siente Leo. Preg煤ntele c贸mo se sentir铆a si estuviera en la situaci贸n de Leo o si puede recordar una ocasi贸n en la que le sucedi贸 algo similar. Los ojos y la cara de Leo son muy expresivos; reflejan su tristeza y frustraci贸n por las dificultades que est谩 teniendo. Inv铆tela a mostrar c贸mo ser铆a su rostro si se sintiera igual. Contraste las expresiones de Leo con las de sus amigos animales, que se ven felices y seguros. 

Conocimiento de las letras

En las p谩ginas 4 y 7, hay palabras escritas y habladas por los amigos animales de Leo. Diga cada palabra y explique cu谩l es si su hijo no est谩 familiarizado con ella. Toque la primera letra de una de las palabras y preg煤ntele a su hija si sabe cu谩l es la letra. Si no lo sabe, d铆gale cu谩l es la carta. Haga que el ni帽o toque las letras y las rastree con el dedo. Mientras toca y traza, diga los nombres de las letras y/o los sonidos que hacen. An铆mela a que diga estos nombres de letras y sonidos con usted. Contin煤e con tantas palabras como le guste explorar.

Lenguaje oral

Comente la historia. Al final de la historia, 隆leo ha florecido! Se帽ale c贸mo su expresi贸n ha cambiado a una de alegr铆a. Preg煤ntele a su hijo sobre las cosas que Leo puede hacer ahora que tuvo problemas al principio de la historia. Hable sobre los momentos de la vida de su hija en los que puede haber tenido problemas para hacer algo y qu茅 la ayud贸 en esos momentos.

Empezar a escribir

Leo, el tigre, por fin, es capaz de hacer todas las cosas que le resultaron tan dif铆ciles al principio de la historia. Tres personas de su vida nunca se rinden de 茅l: 隆su madre, su padre y Leo! Dele al ni帽o papel, l谩pices de colores y/o marcadores. An铆mela a hablar sobre las personas que creen en ella. Inv铆tela a dibujar a estas personas. Ayude a su hijo a escribir sus nombres y su propio nombre en el papel. Una vez que haya terminado, p铆dale que hable sobre su dibujo.

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